Objetivo General
· El alumno deberá ser capaz de manejar y orientar dentro de las redes sociales locales y las instituciones conocidas.
Objetivo Específico
· El alumno deberá ser capaz de orientar y dar la mejor opción de solución social en base a simulaciones y prácticas en aula.
Por medio de simulación de casos se debe orientar un canal o vía que involucre varias instituciones de ayuda. Se debe delimitar la red más idónea tomando en cuenta la información disponible acerca de las instituciones y sus propósitos, más las características del caso.
En este ejercicio participa todo el curso y se discute la mejor opción de ayuda para el caso entregado.
Ítems de evaluación:
Identificación y delimitación de la esfera del caso (1 pts.)
Si corresponde a infantil, adicción, mujeres, vulnerabilidad, etc.
Red (3 pts.)
Dibujo, diagrama o conexiones de la red.
Instituciones meta (2 pts.)
Las instituciones que dan el mayor soporte para el caso, si fuese el caso.
La suma de estos más la base ponderan nota 7.0.
Sistema de evaluación: Examen escrito.
Instrucciones 1º Taller
1º Objetivo General
· El alumno deberá ser capaz de manejar y aplicar los conceptos teóricos básicos de la teoría de redes sociales a nivel local.
1º Objetivo Específico
· El alumno deberá ser capaz de interpretar y exponer una red existente dentro del ámbito público o privado, como asimismo, dentro de cualquier esfera de ayuda como infanto, adicción, mujer, pobreza, etc.
Ítems de evaluación:
Nombre de la institución (0.5 pt.)
El nombre con las siglas y el logo.
Propósito (0.5 pt.)
Objetivos explícitos y/o implícitos que pudiera contener la Institución.
Pública o privada (0.5 pt.)
Identificar si es gubernamental, estatal, dependiente de municipios; o pertenecientes a órdenes religiosas, organismos internacionales, etc.
Población (0.5 pt.)
A quien va dirigido el servicio, la meta (niños, en vulnerabilidad, ancianos, adictos, mujeres agredidas, etc.)
Universo (0.5 pt.)
Número de beneficiados o atendidos y características de este universo.
Metodología de intervención (0.5 pt.)
Si la institución interviene a terreno o en dependencias, si utiliza profesionales, colaboradores o ambas, de atención ambulatoria, de seguimiento de casos, etc.
Profesionales (1 pt.)
Los que participan en la intervención y su rol.
Trabajador Social (1 pt.)
Rol del profesional en específico para esa institución. También jerarquía dentro de la institución.
Red (1 pt.)
Vínculos y esquema de la red que la conforman. Pueden presentarse desde 3 hasta 8 instituciones. Si lo consideran necesario pueden incluir más instituciones. Por supuesto, se debe aclarar brevemente cuál es el propósito de cada una de estas instituciones.
· La exposición debe ser presentada en Power Point. Número de diapositivas queda a consideración del grupo. Tiempo de exposición menor a 15 minutos.
· Grupos abiertos o individual.
· Fuentes de investigación, bibliografía, internet, entrevistas, etc.
· No se evalúa forma de disertación. No se pide traje formal. No se entrega informe.
· El alumno deberá ser capaz de manejar y aplicar los conceptos teóricos básicos de la teoría de redes sociales a nivel local.
1º Objetivo Específico
· El alumno deberá ser capaz de interpretar y exponer una red existente dentro del ámbito público o privado, como asimismo, dentro de cualquier esfera de ayuda como infanto, adicción, mujer, pobreza, etc.
Ítems de evaluación:
Nombre de la institución (0.5 pt.)
El nombre con las siglas y el logo.
Propósito (0.5 pt.)
Objetivos explícitos y/o implícitos que pudiera contener la Institución.
Pública o privada (0.5 pt.)
Identificar si es gubernamental, estatal, dependiente de municipios; o pertenecientes a órdenes religiosas, organismos internacionales, etc.
Población (0.5 pt.)
A quien va dirigido el servicio, la meta (niños, en vulnerabilidad, ancianos, adictos, mujeres agredidas, etc.)
Universo (0.5 pt.)
Número de beneficiados o atendidos y características de este universo.
Metodología de intervención (0.5 pt.)
Si la institución interviene a terreno o en dependencias, si utiliza profesionales, colaboradores o ambas, de atención ambulatoria, de seguimiento de casos, etc.
Profesionales (1 pt.)
Los que participan en la intervención y su rol.
Trabajador Social (1 pt.)
Rol del profesional en específico para esa institución. También jerarquía dentro de la institución.
Red (1 pt.)
Vínculos y esquema de la red que la conforman. Pueden presentarse desde 3 hasta 8 instituciones. Si lo consideran necesario pueden incluir más instituciones. Por supuesto, se debe aclarar brevemente cuál es el propósito de cada una de estas instituciones.
· La exposición debe ser presentada en Power Point. Número de diapositivas queda a consideración del grupo. Tiempo de exposición menor a 15 minutos.
· Grupos abiertos o individual.
· Fuentes de investigación, bibliografía, internet, entrevistas, etc.
· No se evalúa forma de disertación. No se pide traje formal. No se entrega informe.
Programa de Talleres
Asignatura: Aplicación Teórico-Práctico de la Teoría de Redes Sociales
Código: FP – C75CA
Académico: Luis Le Blanc Valenzuela
Área del Plan: Formación Profesional
Tipo: Electivo de Profundización
Grupo: Grupo A
Semestre: 3º Semestre
Horas semanales: (3.3.1)
Pre-requisitos: Práctica de Comunidad
Objetivos Generales
El alumno deberá ser capaz de manejar y aplicar los conceptos teóricos básicos de la teoría de redes sociales a nivel local.
El alumno deberá ser capaz de manejar y orientar dentro de las redes sociales locales y las instituciones conocidas.
Objetivos Específicos
El alumno deberá ser capaz de interpretar y exponer una red existente dentro del ámbito público o privado, como asimismo, dentro de cualquier esfera de ayuda como infanto, adicción, mujer, pobreza, etc.
El alumno deberá ser capaz de orientar y dar la mejor opción de solución social en base a simulaciones y prácticas en aula.
Tarea 1
Investigar y exponer sobre un grupo o conjunto de instituciones que conformen una pequeña red, pública o privada, de cualquier esfera de la ayuda social (infanto, adicción, mujeres, etc.). Por ejemplo, investigar sobre SENAME y un grupo entre 3 a 8 instituciones vinculadas.
La investigación debe contener:
Nombre de la institución, incluyendo logo (0.5 pt.)
Propósito (0.5 pt.)
Identificar si es pública o privada (0.5 pt.)
Población meta (0.5 pt.)
Universo beneficiado (0.5 pt.)
Metodología de intervención (0.5 pt.)
Profesionales que participan en la intervención (1 pt.)
Rol de Trabajador Social (1 pt.)
Vínculos y esquema de la red (1 pt.)
La exposición debe ser presentada en Power Point. Fuentes de investigación, bibliografía, internet, entrevistas, etc.
El sistema de evaluación comprenderá ítems logrados. Cada ítem contiene 0.5 a 1 punto. El detalle de estos se contempla en la lista anterior. La suma de estos más la base ponderan nota 7.0
Tarea 2
Por medio de un Taller de Simulación, orientar un canal o vía que involucre varias instituciones de ayuda en función de casos entregados. Se debe delimitar la red más idónea tomando en cuenta la información disponible acerca de las instituciones y sus propósitos, más las características del caso. (Por las exigencias de esta tarea, es aconsejable tomar en cuenta la información entregada en la 1° tarea).
El sistema de evaluación comprende:
Identificación y delimitación de la esfera del caso: (1 pts.)
Red (3 pts.)
Instituciones meta (2 pts.)
La suma de estos más la base ponderan nota 7.0
Código: FP – C75CA
Académico: Luis Le Blanc Valenzuela
Área del Plan: Formación Profesional
Tipo: Electivo de Profundización
Grupo: Grupo A
Semestre: 3º Semestre
Horas semanales: (3.3.1)
Pre-requisitos: Práctica de Comunidad
Objetivos Generales
El alumno deberá ser capaz de manejar y aplicar los conceptos teóricos básicos de la teoría de redes sociales a nivel local.
El alumno deberá ser capaz de manejar y orientar dentro de las redes sociales locales y las instituciones conocidas.
Objetivos Específicos
El alumno deberá ser capaz de interpretar y exponer una red existente dentro del ámbito público o privado, como asimismo, dentro de cualquier esfera de ayuda como infanto, adicción, mujer, pobreza, etc.
El alumno deberá ser capaz de orientar y dar la mejor opción de solución social en base a simulaciones y prácticas en aula.
Tarea 1
Investigar y exponer sobre un grupo o conjunto de instituciones que conformen una pequeña red, pública o privada, de cualquier esfera de la ayuda social (infanto, adicción, mujeres, etc.). Por ejemplo, investigar sobre SENAME y un grupo entre 3 a 8 instituciones vinculadas.
La investigación debe contener:
Nombre de la institución, incluyendo logo (0.5 pt.)
Propósito (0.5 pt.)
Identificar si es pública o privada (0.5 pt.)
Población meta (0.5 pt.)
Universo beneficiado (0.5 pt.)
Metodología de intervención (0.5 pt.)
Profesionales que participan en la intervención (1 pt.)
Rol de Trabajador Social (1 pt.)
Vínculos y esquema de la red (1 pt.)
La exposición debe ser presentada en Power Point. Fuentes de investigación, bibliografía, internet, entrevistas, etc.
El sistema de evaluación comprenderá ítems logrados. Cada ítem contiene 0.5 a 1 punto. El detalle de estos se contempla en la lista anterior. La suma de estos más la base ponderan nota 7.0
Tarea 2
Por medio de un Taller de Simulación, orientar un canal o vía que involucre varias instituciones de ayuda en función de casos entregados. Se debe delimitar la red más idónea tomando en cuenta la información disponible acerca de las instituciones y sus propósitos, más las características del caso. (Por las exigencias de esta tarea, es aconsejable tomar en cuenta la información entregada en la 1° tarea).
El sistema de evaluación comprende:
Identificación y delimitación de la esfera del caso: (1 pts.)
Red (3 pts.)
Instituciones meta (2 pts.)
La suma de estos más la base ponderan nota 7.0
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